“Lịch của trẻ” là một trong những loại đồ dùng dạy học có ý nghĩa giáo dục. Nó tác động trực tiếp đến việc củng cố kiến thức và phát triển quá trình nhận thức của trẻ. “Lịch của trẻ” không chỉ tác động đến việc phát triển trí tuệ mà còn tạo cơ hội cho trẻ ghi nhận những khám phá các hiện tượng, thời tiết mà trẻ quan sát được trong khi tiến hành các hoạt động chủ đề khác, hoặc khi trẻ ra hoạt động ngoài trời, đi dạo chơi tham quan, khi hoạt động ở các góc, quan sát, nhận xét và ghi nhớ các hoạt động trong ngày của trẻ, nhận biết thời gian trong ngày ở trường. Giáo dục cho trẻ tính tổ chức, kỷ luật, tính tự giác, biết hợp tác và chia sẻ lẫn nhau.

Mục tiêu:
- Trẻ có khả năng: Nhận biết thời gian trong ngày ở trường: Thứ, ngày, tháng, năm. Nhận biết các số, thuộc số đếm theo các số thứ tự, lập số đúng theo vị trí, thứ tự của ngày.
- Ghi nhớ một số hoạt động trong ngày của trẻ ở lớp.
- Biết xác định mùa và thời tiết trong ngày và một số sự kiện trong ngày, trong tuần hoặc trong năm.
- Trẻ biết ghi nhật ký một số hoạt động của trẻ ở lớp và thời tiết vào lịch của trẻ.
- Luyện cho trẻ khả năng quan sát nhanh, tập trung chú ý, phát triển tư duy.
Cấu tạo:
Gồm 1 túi đựng các thẻ nhỏ, 1 bìa lịch kích thước: 500x750mm.
Các thẻ nhỏ:
- Thứ: có 7 thẻ ghi thứ tự từ thứ hai đến chủ nhật.
- Thẻ chữ số ngày: có tất cả 31 thẻ thể hiện đủ cho các ngày trong tháng.
- Tháng: có 12 thẻ thể hiện 12 tháng trong năm.
- Năm: có 4 thẻ dùng được cho 4 năm.
- Hoạt động của trẻ: có 23 thẻ gồm có: đến trường, tập thể dục, mỹ thuật: vẽ và nặn, âm nhạc: múa và hát, học toán, khám phá khoa học, giờ kể chuyện, trẻ đọc truyện: quyển sách, làm quen với chữ cái, giờ chơi: xây dựng, lắp ghép, gia đình, bác sĩ, tưới hoa, dạo chơi, tham quan. Chuẩn bị ăn: khăn mặt và vòi nước, trẻ ăn trưa, trẻ ngủ trưa, ăn bữa phụ, tan trường.
- Sự kiện: có 14 thẻ thể hiện các ngày lễ như: Năm mới, Tết nguyên Đán, thành lập Đảng 3/2, Quốc tế phụ nữ 8/3, giỗ Tổ Hùng Vương (10/3 âm lịch), giải phóng Miền Nam 30/4, sinh nhật Bác 19/5, Quốc tế thiếu nhi 1/6, Quốc khánh 2/9, rằm Trung thu (15/8 âm lịch), ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, bánh gatô sinh nhật của trẻ và hoa bổ sung cho các sự kiện đặc biệt.
- Thời tiết: có 5 thẻ thể hiện trời nắng, trời có nhiều mây, trời mưa, trời gió và trời có sấm chớp.
- Mùa: có 4 thẻ thể hiện mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông.

Cách sử dụng:
Lần đầu cô giáo giới thiệu cho trẻ làm quen với các nội dung trên “Lịch của trẻ”. Cho trẻ xem các tấm bìa nhỏ, trẻ nêu tên những gì được miêu tả trong các tấm bìa nhỏ. Hướng dẫn cho trẻ cách đặt các tấm bìa nhỏ vào vị trí phù hợp nội dung trên “Lịch của trẻ”. Sau đó cô giáo trao đổi và hỏi trẻ: Hôm nay thứ mấy? Ngày bao nhiêu? Tháng mấy? Năm? (cô giáo có thể sử dụng “Lịch của trẻ” sau khi điểm danh, cho trẻ chọn thẻ phù hợp gắn vào đúng vị trí tương ứng).
Cô giáo cho trẻ quan sát, nhận xét, thảo luận các hiện tượng thời tiết trong ngày (Hôm nay bầu trời như thế nào? Thời tiết như thế nào…) và gắn thẻ về hiện tượng thời tiết quan sát được vào vị trí thời tiết, mùa lên “Lịch của trẻ”.

Cô giáo hướng dẫn cho trẻ ghi nhận những hoạt động hoặc những sự kiện có trong ngày của trẻ. Có thể cho trẻ gắn thẻ những hoạt động của trẻ sau giờ học buổi sáng, cuối buổi chiều. Hoặc trẻ chơi xong, các nhóm trẻ tự gắn thẻ hoạt động của nhóm mình vào vị trí hoạt động của trẻ trên “Lịch của trẻ”. Cuối ngày cô giáo cùng trẻ nhắc lại những hoạt động của trẻ. (Hôm nay thứ mấy? Ngày bao nhiêu? Thời tiết như thế nào? Trẻ đã thực hiện những hoạt động gì?) sau đó cô giáo hỏi trẻ: Ngày mai là thứ mấy? Ngày bao nhiêu (cho trẻ gắn thứ và ngày vào vị trí ngày mai trên lịch).
Ngày hôm sau cô hỏi trẻ: Hôm nay là thứ mấy? Hôm qua là thứ mấy? Cháu đoán ngày mai là thứ mấy? (những hình ảnh gắn trên lịch giữ đến ngày hôm sau mới thay đổi). Có cho trẻ gắn thẻ vào vị trí phù hợp trên lịch. Các hoạt động của trẻ và thời tiết, mùa được nhận xét, ghi nhận và gắn lên “Lịch của trẻ”.
Tùy theo độ tuổi mà giáo viên sử dụng sao cho phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ.







Chưa có đánh giá nào.